Scheinpartizipation

Das Team fragt die Kinder, wohin der Sommerausflug gehen soll. Die Kinder stimmen für den Kletterwald. Gebucht wird der Tierpark, »aus organisatorischen Gründen«. Im nächsten Jahr stimmt kaum noch ein Kind mit ab. Warum auch.

Scheinpartizipation liegt vor, wenn Kinder formal beteiligt werden, ihre Meinung aber keinen Einfluss auf die Entscheidung hat. Die Beteiligung existiert auf dem Papier oder als Ritual, nicht als echte Machtabgabe. In den Stufenmodellen der Partizipation zählt sie zu den untersten Stufen.

Die häufigsten Formen im Alltag

• Auswahl ohne Alternativen: »Wollt ihr lieber basteln oder basteln?« — Abstimmungen über Dinge, die längst feststehen
• Anhörung ohne Konsequenz: Wunschboxen, die nie geleert werden, Kinderkonferenzen, deren Beschlüsse versanden
• Dekorative Beteiligung: Kinder präsentieren beim Sommerfest ein »Kinderparlament«, das zwischen den Auftritten nicht tagt
• Erwachsenen-Themen mit Kinderstimme: Kinder dürfen über die Wandfarbe abstimmen, aber nie über Regeln, die sie täglich betreffen

Warum sie schädlicher ist als keine Beteiligung

Kinder, die nie gefragt wurden, haben nichts verloren. Kinder, deren Antworten folgenlos bleiben, lernen etwas Bitteres: Meine Stimme ändert nichts, Beteiligung ist ein Trick der Erwachsenen. Das ist das Gegenteil von Demokratiebildung und untergräbt genau die Selbstwirksamkeit, die Beteiligung aufbauen soll.

Der Ausweg ist unbequem, aber einfach zu benennen: weniger versprechen, mehr halten. Ein einziger Bereich, in dem Kinder wirklich entscheiden (und das Team die Entscheidung auch dann trägt, wenn sie unpraktisch ist), wiegt zehn symbolische Abstimmungen auf. Vor jeder Beteiligungsaktion gehört deshalb die Teamfrage beantwortet: Akzeptieren wir jedes Ergebnis? Wenn nein, ehrlich sagen, was verhandelbar ist und was nicht.

Wie echte Beteiligung schrittweise entsteht, zeigen die Artikel Partizipation im Hort: 10 Ideen und Partizipation in der Schulkindbetreuung.

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